面对学生教育管理中不断出现新情况、新问题，需要我们进一步加强学生学习共同体建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面指导，真正构建起团结、和谐、上进、创新学生学习共同体，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。全员育人导师制是由全体
教师参与育人，激发学生学习和生活积极性，形成管理和育人相结合，育人和教学相结合新型管理模式。该管理模式体现了以德育为首，育人为先思想，实现了教师与学生、学生与学生和谐发展。有效地加强学生学习共同体建设，全员育人导师制要求每个教师在完成教学任务同时，要对自己承包学生适时进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导等。彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定学习任务，因而在共同体成员之间形成了相互影响、相互促进人际关系。实施全员育人导师制，加强学生学习共同体建设取得了良好育人成效，已经成为我校鲜明育人特...