【摘要】兴趣是最好的老师。网络课件能直观形象地展示图文兼备、动静结合的学习资料；创设生动逼真、活泼有趣的口语交际情境。我在低年级口语交际教学时，利用网络环境激活了学生的思维，调动了学生的生活体验，使学生在不知不觉中自然而然地融进交际情境中去，产生情感共鸣，想说、敢说、乐说、会说，从而大大激发了学生口语交际的热情。使学生在双向互动的语言实践中进行口语交际能力的训练，有效地提高口语交际的能力。【关键词】网络环境 创设情景 激发兴趣 交际能力兴趣是最好的老师。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；有了兴趣，学生的思维才会活跃。在网络环境下进行口语交际，
教师能充分利用网络上丰富的信息资源，将搜集的文字、声音、图像等教学资料，运用信息技术进行加工处理，直观形象地展示出来，生动逼真地创设贴近生活的口语交际情境，使学生产生强烈的口语交际兴趣，萌发想说的欲望，产生敢说的胆...