2012-2013第二学年培优补差工作总结

学期以来,我在培优补差工作进程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实，使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不论是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为他人,而是为自己学习风气较之前有明显的变化,之前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强练习,学生的自信心,意志力得到很大的进步。现将一学期来的工作总结以下:1、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力修建一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把题目交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,根据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。2、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相干预备知识,基础,能力和心理预备的实际,把出发点放在学生努力一下就可以够到达的水...