评课稿范文：写在评析会后今天的评析会上聆听了杨老师的一堂课。令我眼前一亮，别具一格的开课，就连课前的谈话都充满了为人师的激情。从没有接触过的孩子，一节课下来，积累了几段话，学会了外貌，动作的描写，学会了两个标点符号的运用。更不用说，课上多样的评价，准确的提问，多花样的朗读，顺理成章的四十分钟，如流水，似行云，高效课堂的打造就在我们面前。课上的另一个亮点，就是孩子们自发的两次争执，有了积极的思考，敢于质疑，才会出现如此精彩的瞬间。课上思维的灵动，以生为本的，和谐教育，读书建议，替代了自学要求。关注每个孩子，询问的不只是优生，更多的是还有谁没有发言，穿梭整个课堂，创设了情景，理解课文；恰当的图片，补充了理解的空白；开放性的，可以选择的题目，还主动权给孩子们，保持着他们学习的积极性。感慨杨老师的课堂高效，更佩服四年级的这帮学生的老师，孙鲁梅老师，一个热心，积极向上的年轻老师。原来不光自己的事情打...