课后反思贵在及时教学实践后的课后反思主要是
教师课后整个课堂行为过程进行思考性回忆。它包括对教师的教学观念、教学行为、学生的表现以及教学的成功失败进行理性的分析等。课后反思有利于教学信息的及时反馈，有利于不断改进教学方法，提高教学效益。苏霍姆林斯基说过；“如果一个教师能努力去分析自己课堂与学习相互关系中的优点和缺点，那他就取的了一半的成功。”而作为教师，我们往往比较重视课前的钻研课标，啃透教材，备好内容，苦思教法，却常常忽视课后认真地分析，反思学情，总结优点，寻找不足。这就使我们在提高教学效率上摔了不少跟头，在教学改革的道路上走了不少弯路。事实上，教师是否吃透了教材，学习是否掌握了重点、难点、设计的问题会偏难，缺乏坡度，学生无法解答，有时可能偏浅，缺乏思考的价值，激不起学生的思维兴趣。而课堂上的这些不足，只有通过课后反思，并作改进，才能在下次的授课中取得更大的实效。（刘圣梅，课后反思贵在及时...