一、活动方式：通过扩大课内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进行读书活动实验。二、具体活动情况：1、扩大课内阅读量。课内扩大读书量采取两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即掌握了课本知识的内容，又培养了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个突破口。2、开设读书课。开设读书课是开展学生读书活动的第二突破口，主要采取了以下措施；（1）合理安排课时。根据各年级课时的设制不同，一、二年级每周安排两节；三、四年级每周安排3节；读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课，或语文课，或文艺课等。（2）读书课的一般结构。读书课由三个环节构成。第一个环节是
教师指导，时间一般不超过10分钟。教师指导读书的内容可以介绍读书的方法，推荐新书，讲如何做读书笔记，提出一些具体的读书要求等。第二个环节是让学生自己读书，一般占课时的80左右。第三个环节是让学生做读书笔记。3、开展课外读书活动。为了调动学生读书的积极性，配合读书活动，
学校举办了一些课外活动。如；召开读书经验交流会、图书介绍会、读书心得交流会、故事会、朗诵会、知识竞赛、技能比赛、作文比赛、评选读书状元、藏书状元、故事大王等等。三、活动效果：通过开展读书活动，进行大量阅读，激发和培养了学生的阅读兴趣，养成了读书的习惯，提高了学生阅读能力。在提高学生综合素质的同时，也使读书活动成为我校办学的一个特色。檀木港
小学年月日