教学目标：1、认知目标：指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。2、技能目标：引导学生根据提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律(得出结论)”的活动过程。3、情感目标：通过对磁悬浮列车的介绍，帮助学生了解磁铁在生活中的重要作用；并引导学生进一步关注磁铁的广泛应用，逐步发现磁与电的密切关系，为今后进行电与磁的学习做好准备。教学重点：学生提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律”的活动过程。教学难点：为什么两极磁性强。教时安排：一课时课前准备：1、演示实验用：条形磁铁二条。2、分组实验用：铁架台、棉线、条形磁铁二块、玩具小车、环形磁铁二个等。教学过程（一）、引入出示各类磁铁。师：观察教学用的条形磁铁，表面涂了什么颜色?上面标了什么字...