一,指导思想:以培养
小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础.二,目标:通过学习,使学生:1,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能音乐于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯2,了解科学探究的过程和方法,尝试于科学探究活动,逐步学会科学地看问题,想问题3,保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆相信,着重证据,敢于重新的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感4,亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的写发展.三,学生情况分析:1,整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性.他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识.因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理...