一,指导思想:以培养
小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础.二,教材分析:本册教材由生物与环境,光,地球表面及其变化,运动和力四个单元组成.《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过绿豆种子发芽和生长,蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系.第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过生态瓶的制作,观察,探究生物群落中生物和生物,生物和非生物相互依存的关系.第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然,维护生态平衡的重要性.《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源.阳光下物体得到的热...