关于zz同学的教育案例高三年级德育交流材料提要：对差生的管理不仅需要严格更需要爱心和耐心。当我们面对差生时必须充分利用更多资料关于zz同学的教育案例高三年级德育交流材料zz同学，200年9月进入中学，分在我校高一班就学。由于该生家境优越，成长环境宽松，个人的行为习惯较差，且刚进入我校自认为上层有人对
学校的规章制度、对合肥中学学生手册的相关要求抛于脑后。整天在班级无心学习，对周围同学的行为进行点评、说教，导致该班学风较差，考试成绩在高一同类班级中均分较差，给班级管理带来很大难度。高二进行文理分科后先选择理科为以后出国打下基础，但由于新的班级严格管理，同学们的学习意识较强，自己对学习又没有欲望，个人失去了原有的活动空间，故向学校申请要求转入文科。经学校领导研究决定分到我所带的高二班(文科班)，当时该生携带的成绩除语文和英语为三十多分外，其他各科均为一位数。“山雨欲来风满楼”，当我班的任科老师知...