新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在、的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在顺利推进，而且今年已是进入到第四个年头。广大
教师是新课程建设的主体力量。新课程的实施必须依靠广大教师。新课程是在广大教师的创造性的教育教学实践中得以建立并丰富和发展的，这个过程是教师学习和研修的过程，也更是教师发展、成长的过程。高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标为：获得必要的数学基础和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际...