《如何提高中学生英语听力技能》阶段总结一、课题研究进展情况1、课题申请通过后，全体课题组成员立即进行分工，课题主持人常万玲老师，认真主持课题研究工作，起草实施计划、开题报告、课题研究报告和研究目标，并做好课题研究的管理工作，保证课题研究工作到位，不拖延。王晓娜、房海霞、李晶老师负责各种资料的收集与整理工作，包括定期对调查问卷、面对面与学生访谈，实施过程观察、记录等资料进行收集。2、课题组成员在初三年级各班级开设了一系列研究课，其中包括不同形式的教案，教学设计，课题组成员在一起集体备课并讨论其中的得失利弊，集思广益，进行及时反思、及时总结。3.全体课题组成员通过在学生中的调查了解，在
学校图书馆借阅相关书籍，网上搜索学习有关文章，了解了有关初中英语听力教学的研究现状及听力教学的策略。4.从两方面分析了在初三的学生中，在英语听力学习方面遇到障碍的学生。一是与部分英语听力中一直没有起色的孩子进行了...