物理实验报告《测定三棱镜折射率》 (2013-6-15 16:43:47)
【实验目的】利用分光计测定玻璃三棱镜的折射率;【实验仪器】分光计,玻璃三棱镜,钠光灯。【实验原理】最小偏向角法是测定三棱镜折射率的基本方法之一,如图10所示,三角形&8197abc&8197表示玻...
物理实验报告《分光计的调整和三棱镜顶角的测定》 (2013-6-15 17:18:03)
【实验目的】1.了解分光计的结构,学习分光计的调节和使用方法;2.利用分光计测定三棱镜的顶角;【实验仪器】分光计,双面平面反射镜,玻璃三棱镜。【实验原理】如图6所示,设要测三棱镜ab面和ac面所夹的顶...
物理实验报告《固体比表面的测定――BET法》 (2013-6-15 17:39:54)
一,实验目的:1.学会用bet法测定活性碳的比表面的方法.2.了解bet多分子层吸附理论的基本假设和bet法测定固体比表面积的基本原理3.掌握bet法固体比表面的测定方法及掌握比表面测定仪的工作原理和...
深圳大学物理化学实验报告燃烧热的测定谢佳澎 苏竹 (2013-7-29 3:33:17)
深圳大学物理化学实验报告实验者:谢佳澎苏竹实验时间:2000/3/5气温:℃大气压:kpa燃烧热的测定目的要求一,用氧弹热量计测定萘的燃烧热二,明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别三,了...
实验报告液体的饱和蒸汽压的测定史炜 汤菲菲 (2013-7-29 3:33:21)
实验三液体的饱和蒸汽压的测定实验者:史炜汤菲菲实验时间:气温:℃大气压:目的要求明确纯液体饱和蒸气压的定义和气液两相平衡的概念,深入了解纯液体饱和蒸气压和温度的关系棗克劳修斯克拉贝龙方程式。用等压计测...
2014年物理实验报告《测定三棱镜折射率》 (2014-7-13 0:49:10)
2014年物理实验报告《测定三棱镜折射率》【实验目的】利用分光计测定玻璃三棱镜的折射率;【实验仪器】分光计,玻璃三棱镜,钠光灯。【实验原理】最小偏向角法是测定三棱镜折射率的基本方法之一,如图10所示,...
蛋白酶提取、活力测定实验总结 (2012-12-2 22:37:39)
发酵实验总结生物技术1002;摘要:;1、实验目的:通过本次实验,学习用选择平板从自然;1610100311;刘小波;实验原理:;1、能够产生胞外蛋白酶的菌株在平板上生长后,其菌;实验材料:;玉米黄顶...
地层油高压物性测定附带实验总结 (2014-2-10 13:33:25)
下载:地层油高压物性测定(附带实验总结)57.doc中国石油大学(油层物理)实验报告实验日期:20121107成绩:班级:石工10班学号:1002姓名:教师:张同组者:张园地层油高压物性测定一、实验目...
武原中学、博才实验学校“为成长奠基”读书活动计划 (2007-12-5 10:52:38)
武原中学、博才实验学校“为成长奠基”读书活动计划为进一步深入贯彻实施《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学行为规范》,努力提高青少年的思想道德素质,根据海盐县宣传部、海盐县教...
感生电动势、感生电场及其中的电路 (2009-11-17 11:21:47)
吴春良/王宗谟一、教辅用书中出现一个令教师困惑的问题如图1,匀强磁场右方有边界(虚线所示),磁感应强度b随时间均匀变化,已知其时间变化率为k。正方形线圈abcd边长l,每边电阻都为r。线圈垂直于磁场放...
大学生手机电池使用寿命的调研报告 (2010-1-16 11:08:18)
手机电池是为手机提供电力的储能工具,手机电池一般用的是锂电池和镍氢电池。其构造为:一、电芯电芯也就是大家常说的锂离子的内心部分,它是一款电池容量大小的决定因素,一款电池的好坏主要也是由电芯决定,当电池...
电动车电池使用报告 (2011-4-10 17:19:27)
电动自行车电池使用技巧技巧一:严禁存放时亏电蓄电池在存放时严禁处于亏电状态。亏电状态是指电池使用后没有及时充电。在亏电状态存放电池,很容易出现硫酸盐化,硫酸铅结晶物附着在极板上,堵塞了电离子通道,造成...
电池生产实习报告范文 (2013-6-13 12:33:58)
一、实习目的实习是在校大学生的一次接触工厂大规模生产的机会,是学生走上社会的良好过渡,走向工作岗位的进门之课。实习让我们了解到理论和实践之间的差异,找到了工厂大规模生产和实验室小量操纵的异同。加深我们...
小学生家庭废电池调查报告 (2013-7-26 2:16:51)
[小学生家庭废电池调查报告]当今社会,家家户户都离不开电池,范文之调查报告:小学生家庭废电池调查报告。电池既能供电,又便于随身携带,给我们的生活带来了许多方便,所以很是受欢迎。但你们想过吗?没用的废电...
电池生产实习报告 (2013-7-30 0:25:13)
一、实习目的实习是在校大学生的一次接触工厂大规模生产的机会,是学生走上社会的良好过渡,走向工作岗位的进门之课。实习让我们了解到理论和实践之间的差异,找到了工厂大规模生产和实验室小量操纵的异同。加深我们...
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