- 在全县创建“文明城、卫生城、园林城”工作动员大会上的讲话 (2011-11-28 12:34:57)
- 在全县创建“文明城、卫生城、园林城”工作动员大会上讲话开展创建“文明城、卫生城、园林城”工作是、认真分析当前发展形势作出的一项决策，也是全县各级和全体市民今后五年共同奋斗的一项任务。今天，隆重召开“创...
- 把 幽 默 带 进 生 活 (2007-9-20 8:03:28)
- 把幽默带进生活幽默，作为生动有趣而意味深长的交际艺术，本来就是生活中不可缺少的。“幽默总是轻松的事。幽默的人，说出话逗人笑，他自己也显得轻松。”（方成语）古今中外的许多杰出人物都是运用幽默艺术的大师。...
- “活”的教师“活”的精彩——《走进新课程》随想之教师备课读后感范例 (2008-1-8 8:22:07)
- “活”的教师“活”的出色－《走进新课程》随想之教师备课新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已经受到现代教育教学理念的强烈冲击。如何把新的教学理念运用到我们的课堂教学中来，是当前迫切需要解决...
- 毕业生家具城工作实习总结 (2012-4-25 7:27:02)
- 时间过得真快，一眨眼我的实习生活就结束了，在这几天内，我似乎过了半年，又似乎是一瞬间，又好像做了一个很长很长的梦，梦醒的时候我就回到了我的学校。三年时间，应该说是或多或少有些收获，可一走出校门后我才了...
- 六班学困生转化工作计划城西小学六工作计划 (2012-11-24 23:06:28)
- 精彩生活是美好的，有你才更精彩！学困生转化工作是班级工作的环节，是班主任做好班级工作的关键。学困生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，学困生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在学困...
- 毕业生家具城工作实习总结范文 (2013-6-15 7:28:51)
- 时间过得真快，一眨眼我的实习生活就结束了，在这几天内，我似乎过了半年，又似乎是一瞬间，又好像做了一个很长很长的梦，梦醒的时候我就回到了我的学校。三年时间，应该说是或多或少有些收获，可一走出校门后我才了...
- 海岸城全城热恋活动总结 (2012-12-14 10:28:08)
- 海岸城“全城热恋如果爱?告别宅”；光棍血拼求爱大行动总结；社会竞争激烈，让很多适婚的都市白领一族把业余的时；单调生活模式让很多人的生活圈子变得很窄，于是形成；11年11月12日，百年一遇的光棍节后，珍...
- 家具城、家私城五一劳动节促销活动方案 (2014-2-11 12:52:36)
- 活动时间：4月20日—5月10日活动内容：一、名品家具折扣卖为庆祝家具城二期开业，家具城从中国最大的家具生产基地——东莞引进流行时尚新款，厂商联合让利，首掀家具行业名牌折扣风暴，全场35折，套房家具2...
- “创文明城做文明人”创城活动实施方案 (2014-7-6 14:57:21)
- 为了响应学校的号召，扎实推进创城工作的深入开展，营造浓厚的创建氛围，我班认真按照学校的要求，并结合实际，特制订以下方案：一、指导思想以学校创城精神为指导，加大创城力度,广泛动员全体同学力量，着力营造全...
- 药城净城行动实施方案 (2015-4-1 7:20:06)
- 为认真贯彻落实市委、“三净”行动工作精神，按照市委、工作部署，决定在所属市场开展以“洗城净天、抑制扬尘”为主题的“净城行动”，制定方案如下：一、总体要求以整治市场环境为目标，通过环卫清扫保洁、治理市场...
- “洁城亮城”志愿活动方案 (2015-7-9 10:49:09)
- 为提高市民文明卫生，推动城市环境综合整治卫生活动，响应万人洁城活动号召，积极行动起来，掀起城市环境综合整治工作的新高潮。为确保该项工作的顺利进行，制定如下实施方案。一、活动主题：整治城乡，美丽家园二、...
- 区创建省示范文明市城、国家卫生市城工作方案 (2020-10-23 8:13:49)
- 区创建省示范文明市城、卫生市城工作方案为深入贯彻市委十二届十次全体会议精神，积极开展省示范文明市城、卫生市城创建（以下简称双城同创）工作，不断提高市民文明素质，加快建设现代化滨海新城区，特制定本方案。...
- 优等生、学困生、特长生辅导计划 (2011-4-13 15:28:09)
- 优等生的辅导：1.改进学习方法，培养自学能力。2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具...
- 初中毕业生演讲稿：配合初中毕业生综合素质评价 初中生建立成长 (2011-11-21 11:23:58)
- 本报讯(记者孙刚)已经往,评价初级中学学生在初级中学阶段学习成长环境的体式格局首要是中考,而此后再评价初级中学毕业生将不再只看毕业测验结果,还要看学生的成长过程,用成长记录的情势对于学生在初级中学阶段...
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