一、指导思想
落实《中小学心理健康教育指导纲要（年修订）》文件精神，在我校心理健康工作的基础上，总结经验，找出短板，尽快弥补，进一步加强我校师生心理健康教育工作，减少疫情对师生可能造成的心理问题和负面影响，帮助师生更好地适应新学期学习和生活。
学校充分认识加强师生心理健康教育的现实意义，将其摆到教育工作突出位置，尊重和关爱每一名学生，营造良好的学校和班集体氛围，为学生健康成长营造和谐温暖的成长环境；遵循学生身心发展规律和特点，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，进一步强化生命教育，普及心理常识，增强学生调节心态、调控情绪、承受挫折和适应环境的能力，培养积极乐观、自尊自信、坚韧顽强等良好的心理品质和健全的人格，促进其身心和谐发展。
二、具体措施
1、常态化做好疫情常态化学生的心理工作。
由于学习生活压力、疫情冲击等因素，不