读魏勇老师《怎么上课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我有机会在这个寒假拜读了魏勇老师的《怎么上课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，当我翻开自序时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生所期待的应该是始终能够站在学生的立场上教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，搭建起书本世界和学生经验世界的桥梁。不仅如此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师是领航者（舵手），(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师不再是真理的化身，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而不是一个准备随时对他人进行指点的人。
接下来探讨了好课的标准是什么？作为课堂的领航者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以是让学生认识到某个道理或观点很妙、匪夷所思，但是又在情理之中；也可以是给学生前所未有的想法、观点；亦或是挖掘出了学生自己都没有意识到的一种深深隐藏在心底的想法与观念。让课堂变成教师
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