研修报告
易县高陌初级中学许云龙
校本教研是实施新课程改革的重要内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是促进教育教学质量的有效形式。因此我校数学教研组决定进行“初中数学课堂教学中培养学生的问题意识”的研究。
一、本课题研究的背景
陶行知说过：“创造始于问题。”学则生疑，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，那就是发现与提出问题并且要在很正常的情况下发现问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要登上这个境界首先必须具有问题意识。然而，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既学生总是被要求去解答由教师或他人所提出的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并予以解决，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，限制了学生思维的广度和深度。造成这种学生问题意识较薄弱的现象并不是偶然。首先是在课堂教学中过分强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用。其次是教
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