忙碌而充实的半学期过去了。感叹时间快速地流逝的同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课前认真备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又备学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课后认真反思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极探索高效的英语课堂。
下面我从教学工作方面谈起：
一.课前认真备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我认真阅读各种教科参考书：《pep英语教师教学用书》（四年级和五年级）；《名师同步教学设计——小学英语四年级/五年级下册》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，例如五年级unit3教授月份的知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再从网络上了解别人对这个内容是如何教学。为此在课堂上，我是这样设计：january1月，february2月这两个词可以用词尾是uary来记；而march3月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，may5月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，july7月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，