这学期是我在象达中学任教的第一学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认真学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，两者是相互联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只是专心研究书本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认为教学效果如期理想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况
一方
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