继续教育材料[VIP]

单元一；我认识到以往的学生评价方面存在严重的问题：现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，过于关注学业成绩的结果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，过于重视纸笔测验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对其他考察方式和质性评价方法不够重视；学生基本处于被动地位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主观能动性得不到很好的发挥。也就是说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，设置问题。在设计课堂的时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，备学生这个步骤。因为学生存在差异，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就要从差异入手，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，偶尔增加的难度，会让学生觉得有挑战性。面对差异，布置作业面对差异，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让孩子可以在自己的能力范围内自主选择。在作业的完成过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让孩子自主地完成自己力所能及的作业，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于存在差异的孩子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，