2010年10月29日，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在这次活动中我受益匪浅，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从客观存在思维角度分析了学困生研究课题中的突出问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，严肃认真地作了要求，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不仅亲眼目睹红城中学的档案资料的管理成效，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，各基地学校的课题研究工作是实事求是、锐意进取的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深入开发工作。
从观摩课、教师的教案设计、学生的学业成绩，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，紧扣三维目标开展工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，