一、调查目的
基于对区域内农村小学教师专业成长的关注和农村小学教师专业成长状况的担忧，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，旨在通过调研获得第一手的原始资料，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回收答卷101份，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对调查结果主要采用百分比统计。
2.访谈法。
三、调查问卷的编制
调查问卷共设计了两个表。表1主要有教师的学历、年龄、所学专业与所教学科是否对口；不同层次的教师阅读教育理论专业书籍、阅读与自己所教学科有关的专业书籍，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，及不同类别的学校的教师。撰写教学论文、教学反思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，师生关系和评课、评价学生的能力等的情况。
四、
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