教育评价是全面了解幼儿学习的过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激励幼儿学习兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不能老套，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，必须是发自内心的。
《纲要》指出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，促进每一个幼儿发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是教师运用专业知识审视教育实践，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是其自我成长的重要途径。”新《纲要》引领下的教师评价开始更多地关注教师教育教学的过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，关注教师的教学反思等。作为教育的引导者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师行为是否有效直接影响着教学活动的效能，即有效教学的核心问题。教师在组织教学过程中能否通过反思来客观评价自己的教学行为，是不断提高自我，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才会
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