2007年教师个人总结[VIP]

校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。这种以校为本的教学研究制度的主要特点是：以促进每个学生的发展为宗旨，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以教师为研究主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，总结和提升教学经验。我有幸参与了这个课题的实验研究工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深入有效的教研活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让我深入了解并及时解决教了学中遇到的一些困难和问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高自身的专业水平。通过一个阶段的实验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从校本教研的内涵及相关理论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，新思想新做法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，建立学习机制，走在课改的前沿。

（2）确立自我教学反思机制

教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育理论的自觉的实践者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，