教育实践活动总结:学习教育创新载体形式采取“六个结合”
镇在教育实践活动第一环节中，领导班子中心组学习为防止“坐不下来、学不进去、深不下去、高谈阔论、空对空”现象，采取务实有效办法，以“六个结合”的学习形式，丰富学习内容，加深领悟体会，切实把握世界观、人生观、价值观这个“总开关”，有效增强了班子成员宗旨意识和群众观点，增进了党群感情。
一是学原著与学基层相结合。镇中心组学习坚持学章程、学原著，在提升理论水平和服务能力的同时，不忘向基层学习。学原著。镇中心组召开4次专题理论学习会，通篇研读章程，认真学习《教育实践活动学习文件选编》、《论—论述摘编》和《厉行节约
反对浪费》三本原著，学习领会作风建设的论述和在河南省兰考县调研时讲话等。学基层。4月17日借助“市民大课堂”学习交流平台，镇认真聆听来自居委会、窗口单位、“两新”组织的3位基层干部就“如何做好新形势下群众工作”经验交流，学习他