一、指导思想以《地理课程标准》为依据，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能够对地理学知识有更深入的理解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，传达地理思想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最终使学生从会学地理
二、教材分析：
（一）本册教科书由以下三大部分组成。
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了四大地理区域的划分北方地区和南方地区西北地区和青藏地区等内容。本章是中国区域地理的开篇，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，下启中国地理区域部分。
起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。