“假如我是学生”演讲稿
胡琳琳
今天阳光灿烂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，整个人无精打采的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，准备布置学生自习。走进教室我却看到了意想不到的情景——几乎全部的学生脸上洋溢着期盼的兴奋，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小手高起，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还急切地叫着：“我、我、老师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生们都在争抢今天小组竞赛的机会。
瞬间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，被学生的热情所感动。在这种感动里，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我走上讲台，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，跟学生一起完成了精彩的一课。
课后，我在想，今天的精彩源于我的改变。我也经历过毫无头绪的自主学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，经历过死气沉沉的汇报展示，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，经历过毫无兴趣的评价效果
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