劳动是勤劳的象征，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，没有或得不够，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何根据小学生的年龄、心理特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一定要具有集体活动的色彩，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，