我班推出的“争当小明星”制度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生的自觉性。这种竞赛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不然学生就会失去兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，已经实施一年半了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可能产生了“审美疲劳”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我改如何改进制度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。
现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我想我们的班主任工作也得有定位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班级管理的定位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有了定位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一个学期下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，