一、指导思想
习惯乃非意识行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，习惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的原则，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以及良好的心理品质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这些都是道德教育范围以内的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，