本年度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，共同提高。
从年起，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生开展小组合作学习。我们的课堂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师个人的知识也被激活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造
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