时间的脚步没有停歇，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于本学科及学生也有一定得了解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对科学课的学习也有一定的基础。三、四年级学生喜欢科学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对实验非常感兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但由于年龄的局限，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，活动时常常耗时低效，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，已经掌握了许多的科学知识和科学方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能够进行观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探究能力不强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，勤于动脑的学生比例不大，多数学生还是乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况，我的个人工作计划如下：
一、学科设想
教学中尽量采用变魔术、做游戏、实验质疑等方式创
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