康美华，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习上反应偏慢，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最主要是学习习惯差且比较懒惰，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用常规的谈话、批评、表扬显然收效不大。我采用了下面的方法。
首先：对她一开始的目标降低一点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，跟一个屡战屡败者大谈增强信心之类的话意义并不大；事实也证明，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生仍十分看重。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我把有效提高她的学习成果作为其增强信心的切人点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提出目标。根据对她平时学习情况的观察，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但总体仍偏差，不仅在对知识的灵活运用上更是显得吃力，而且由于学习习惯差和懒惰，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，识记性的学科知识掌握得也很差。对此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具体讨论她的学习目标问题
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