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题目《捕捉生成中的美丽》学习心得
吉安市遂川县枚江乡中心小学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，受益匪浅。
如果说传统课堂把“生成”看成一种意外收获，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，新课程则把“生成”当成彰显课堂生命活力的常态要求。然而，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们却经常看到两种教学失衡的现象：一是教师过于重视预设而忽视生成，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，按部就班地完成了预定任务，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，限制了学生对预设目标的超越，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生的学习缺乏对探求未知的好奇心和刺激，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，缺少教育机智，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，