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教育教学工作总结
高庄初中王淑影2008
这学期我担任九年级语文教学。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认真学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，两者是相互联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生易接受。我班的同学比较活跃，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我备课时注意到这点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，了解及分析学生实际情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具体问题具体分析，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了
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