职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要请教师的职业理想是虔诚教育事业，教书育人；职业情感是酷爱学生，诲人不倦；职业规范是团结协作、为人师表。所谓学高为师、身正为范，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学天生长的领路人。因此，作为一位人民教师，面对新世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前程和民族的未来。在大力提倡社会文明、宏扬良好职业道德、构建社会的今天，师德建设已成为学校队伍建设的重要内容。
《教师十条禁令》中的核心题目为师德题目，师德的核心题目是爱，这类爱必须是排除私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生遭到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，