学习教育与问题是一个有机统一的整体。如果只学习不，就会让学习过程变得空洞乏味儿，难以入脑入心，学习也就失去了应有的意义；如果只不学习，就可能让方向不明确，没有了着力点，很容易陷入空转的误区。所以说，四风问题的发现，前提是认识水平的提高；问题的过程，同时也是一个思想升华的过程。
因此，我们在开展教育实践活动时，要注意把学习教育和问题有机结合起来，坚持一手抓学习，一手抓，边学边摆，交叉进行。在学习教育的过程中，要注意每学习一步，就同时对比查看自己是否存在对应的问题，有则深刻反思、抓紧整改，无则闻者足戒、警钟长鸣；在问题的过程中，要注意每一个问题，都认真总结剖析，思考问题背后的根源所在，研究问题整改的破解之策。
只有边学边摆，才能触动思想、触及灵魂；只有边摆边学，才能越学越明，越摆越清。坚持两手抓，两手硬，才能让教育实践活动方向更明确、重点更突出、措施更有力、效果更显著。