历史高效课堂心得体会
经过一段时间的有效课堂教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把学生分成小组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，自学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导他们尽可能的发挥每一个小组成员的作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，向教师提出，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，先给同学们一定的时间背题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样即可调动学生的积极性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而提高记忆的质量。
同时在课堂和自习上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只规定背题的范围，不规定必须背下来，或是抽背、默写，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如果学生经常在这种压力和紧张的状态下学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，相反还会降低学习效率。而是想调动学生的积极主动性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，自觉自愿地去完成课堂任务。经过几
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