教科书整合的问题。刚才胡老师对教科书处理讲了自己的看法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，供大家参考。部分内容的设计是螺旋式上升的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教科书的编写者也考虑到学生的年龄特点心里特点、学科基础等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们在处理上不能把相关内容整合到一块。如果整合到一块，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，整合到一块，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可能与我们的随意整合有关吧。
教学的低重心问题。我们的教学一定要低重心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因为我们学校的生源的因素，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但是我们要求每次测试，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一定要达到50%的学生达到优秀，80%以上的学生达到及格以上，我们平时的教学至少要照顾到80%，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们的教学就是低效的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，必须搞清楚，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们才能解决。我提醒大家几点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，