学前班语言教学总结[VIP]

发布时间:2013-6-6文章大小:4539字节页数:7页
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随着新课程标准的执行和新教材的使用,(...内容隐藏,请先注册登录...),能比较好地发挥学生的主动性和创造性,(...内容隐藏,请先注册登录...),在实践操作过程中,(...内容隐藏,请先注册登录...),现就我们在“任务型语言教学途径的方法与模式”这一课题研究中所发现的问题及采取的相应对策逐一阐述。

一、部分学生学习方法还不适应,(...内容隐藏,请先注册登录...),甚至学前班、幼儿园阶段,(...内容隐藏,请先注册登录...),很多学生已习惯于被动地接受,(...内容隐藏,请先注册登录...),自己在笔记本上不停地记,(...内容隐藏,请先注册登录...),不停地做题。任务型教学则要求学生主动学习,(...内容隐藏,请先注册登录...),所以这与以往被动的学习方式相比,无疑是一个革命性的转变。面对新的教学途径,有些学生就显得茫然失措,(...内容隐藏,请先注册登录...),觉得老师

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