本学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我备课组进行了积极的研究、探讨，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，总结如下：
一、了解了小学生课外阅读的趋势
当前《新课程标准》提出，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在开放的语文教育体系中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是语文教育的一个重要组成部分。
学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们允许学生个体差异的存在，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。
二、激发了学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：
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