为人师者,(...内容隐藏,请先注册或登录...),也有一个有愿望——愿老师能理解自己。但是成人们的聪明和随意再加上师道尊严的传统,(...内容隐藏,请先注册或登录...),阻碍了双方的交流。
教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何,(...内容隐藏,请先注册或登录...),则效果倍增,(...内容隐藏,请先注册或登录...),则效果微小。但是,(...内容隐藏,请先注册或登录...),使师生间达成良好的沟通呢?我认为可采取以下一些方法:
一、了解学生。班主任与学生交往,(...内容隐藏,请先注册或登录...),怎样想?学生是单纯的,(...内容隐藏,请先注册或登录...),但也有各种各样的要求和期望。班主任应该走入学生生活之中,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生在活动中最善于表现自己,展示自
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