作为一名教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进而自我提高的好机会。通过听课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感受颇多。以前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对部分高校双语教学有一定的认识。刘老师的课让我耳目一新，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因此我想谈谈自己的感受和体会：
1、科学选用教材
刘老师选用的哈佛大学选用的经典微观经济学教材。该教材语言简单明了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，多是简单的短句。同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生可以通过提前预习和课后复习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以有效地解决双语教学中最大的问题即学生由于无法自己读懂教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在课堂上听不懂教师讲什么，使得教师花大量的时间用于翻译课文，影响了正常的专业知识的传授。
2、教师语言能力强、思维敏捷
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