经过一年的努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学生也有了相当的了解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但是它却很模糊。“新课程”中“新”应该新在什么地方?怎么创新?“改革”的方向是什么?重点在那里?很多教育工作人员近年来一直在研究，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，报纸上、网络上也有不少叙述与报道，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它却真的很新，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它将真真实实地发生在我的身上。
我觉得担子很重但也很具有动力。我从教已有七年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再天花乱坠，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，或左耳进右耳出也是于事无补，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，收效甚微，是应该对教育教学进行一些改革，以适应学生发展需要。但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是学生的启蒙老师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实施新课程改革，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一旦失败，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这将有害这五十多个孩子。但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，
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