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：具体才深刻（思想纵横）
康伟
（2013年11月04日07版）
paper.people/rmrb/html/201311/04/nw.d110000renmrb20131104207.htm
在教育实践活动中，各地都在按照要求召开专题会议，运用这一利器问题、剖析根源。实践证明，要真正触及问题、促进问题解决，就要深入具体，不能用笼统的抽象问题代替具体的实际问题。在分析和解决问题时我们常说，一具体才深刻。这一点对于同样适用。开展，应多一些明确内容、少一些模糊表达，少用“有时”、“有些”、“有的”、“有所”、“一定程度”、“不同程度”、“不够深入”、“不够科学”、“有待加强”等笼统的词语，少一些“一些工作做得不够到位、一定程度上存在不良倾向、有些事情走了形式、有时决策脱离实际”等模糊的表述。要有“打破沙锅问到底”的勇气，明确