在暑期短短的时间培训中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。
2、以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不要拔高要求。
3、教师要吃透教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再揣摩编者意图，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能带学生走进课文。
二、上课方面
1、阅读课
(1)、变理性为感性。很强的情感，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，往往能帮助学生更好的理解课文内容。
(2)、以读为主。读是阅读课的灵魂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，阅读课就是反复的读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，