一、学生情况分析：
这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生性好动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小组合作探究更加融洽了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生学习科学的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生性好动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将是小学生小学科
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