城关中学袁洪军
为人师者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也有一个有愿望——愿老师能理解自己。但是成人们的聪明和随意再加上师道尊严的传统，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，阻碍了双方的交流。教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，则效果倍增，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，则效果微小。但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使师生间达成良好的沟通呢？我认为可采取以下一些方法：一、了解学生。班主任与学生交往，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，怎样想？学生是单纯的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但也有各种各样的要求和期望。班主任应该走入学生生活之中，了解他们的真实想法。走入学生生活之中的一般方法有：１、在活动中了解学生。活动是师
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