一、指导思想
一个健康的幼儿，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，儿童是自己的哲学家，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使其发挥应有的主体性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、目的意义
1、懂得一些简单的健康常识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具有初步的生活自理能力。
2、身体正常发育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，愿意参加体育活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，