2010——2011学年工作总结
一年来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，当然是一件好事，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，难道就要把自己的“孩子”给圈养起来？在这个课堂模式中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，求知是主动的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，附加作业是自愿的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是为培养学生能力做嫁衣的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只要学生每天进步一点点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，呈现出的是生机勃勃，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不是很好吗？把课堂教学当作几十个人共同商讨解决问题的场所，感觉很亲切很温馨，为
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